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Sessão 3

A primeira história

Sob pressão, uma primeira história como “ninguém escuta” ou “está tudo nas minhas costas” pode parecer a verdade inteira. Procurar o que mais também é verdade mantém a perda à vista e pode mostrar outro caminho.

  1. A carta5 min
  2. Uma fala curta10 min
  3. Conversa10 min
  4. A atividade30 min
  5. Reflexão privada10 min
  6. Encerramento5 min
  7. Cinco de folga5 min
Três pessoas conversando em cadeiras, uma inclinada para a frente para escutar
Ilustração de RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0
1

A carta

5 min

Sentar como uma montanha, cerca de 4 minutos, no texto para adultos.

Ler em voz alta

O tempo muda ao redor de uma montanha ao longo do ano. Pelo próximo minuto, vamos emprestar essa imagem enquanto ficamos sentados.

Sentem-se tão eretos quanto parecer natural, imaginem o peso da montanha embaixo de vocês e imaginem a cabeça como o seu cume.

Se a atenção ao corpo for desconfortável, apoiem-na nos pés no chão ou nas mãos no colo, ou olhem ao redor da sala.

Deixem pensamentos e sentimentos passarem pela imagem como o tempo que atravessa as encostas, sem se agarrar a eles nem empurrá-los para longe.

Façam mais uma respiração com a montanha, lembrando que tanto o tempo quanto as montanhas mudam com os anos.

Qualquer pessoa pode passar, e ficar em silêncio também é participar.

Abrir a carta

2

Uma fala curta

10 min

Sob pressão, uma primeira história como “ninguém escuta” ou “está tudo nas minhas costas” pode parecer a verdade inteira. Procurar o que mais também é verdade mantém a perda à vista e pode mostrar outro caminho.

Notas para a fala

  • Reavaliar significa mudar o modo como lemos uma situação, o que pode mudar como ela é sentida. No modelo de regulação emocional de Gross, isso atua cedo, antes de uma reação se formar por completo.Gross, J. J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2(3), 271 a 299. doi:10.1037/1089-2680.2.3.271
  • Em estudos sobre hábitos do dia a dia, as pessoas que reavaliam com mais frequência relatam mais sentimentos positivos e relações mais próximas do que as pessoas que, na maior parte do tempo, guardam os sentimentos.Gross, J. J., e John, O. P. (2003). Individual differences in two emotion regulation processes: Implications for affect, relationships, and well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 85(2), 348 a 362. doi:10.1037/0022-3514.85.2.348
  • Uma ressignificação que nega uma perda real faz mal, por isso a atividade risca essas versões e mantém a perda à vista.
3

Conversa

10 min

Perguntas em duplas ou pequenos grupos. Qualquer pessoa pode passar.

  • Que primeiras histórias aparecem mais neste tipo de trabalho?
  • Quando uma segunda história ajudou você, ou alguém que você conhece, a encontrar um próximo passo?
4

A atividade

30 min

Online

Em salas simultâneas, em trios, peguem o revés fictício abaixo e escrevam num documento compartilhado a primeira história estreita. Acrescentem outras duas histórias que os fatos também sustentam e depois risquem as que diminuem a perda ou culpam a pessoa. Escolham a história que abre um próximo passo realista, que pode ser descansar ou ainda não fazer nada.

Numa sala

Em pequenos grupos, no papel: a primeira história, mais duas que os fatos sustentam, risquem as que diminuem a perda e escolham a que tem um próximo passo realista.

O caso fictício. Escolham um que não esteja acontecendo no grupo de vocês agora. Se algum deles estiver perto demais da realidade de vocês, troquem-no ou inventem um mais leve.

  • Uma moção que o seu grupo apoiou é derrotada na votação.
  • Um abaixo-assinado que você conduziu por meses é ignorado pela câmara municipal.
  • Uma organização parceira sai de uma campanha conjunta uma semana antes do lançamento.
  • Uma votação sindical em que você trabalhou não alcança a participação de que precisava.
5

Reflexão privada

10 min

Experimente nesta semana. Quando algo der errado nesta semana, anote a sua primeira história sobre isso. Depois acrescente outra coisa que também é verdade e veja se ela muda o seu próximo passo.

Antes de experimentar, o registro de campo pergunta:

  • O que mais importa para mim nesta conversa?
  • O que estou supondo sobre essas pessoas?
  • O que vou fazer quando perceber o primeiro sinal de estresse?

Tempo em silêncio. Ninguém compartilha o que escreve.

Abrir o registro de campo deste experimento

6

Encerramento

5 min

A lista do já feito, cerca de 3 minutos, no texto para adultos.

Ler em voz alta

Listas de tarefas prendem nossa atenção no que falta, então vamos passar um minuto percebendo o que já foi feito.

Contem coisas comuns desta semana, como aparecer, fazer uma pergunta, ficar com algo difícil ou ajudar um colega.

Escolham três itens e guardem a lista para vocês, reconhecendo o esforço por trás de cada um.

Levem a lista com vocês, junto com tudo o que ainda precisa da atenção de vocês.

Qualquer pessoa pode passar, e ficar em silêncio também é participar.

Abrir a carta

Para o seu círculo de pares. Qual foi a sua primeira história nesta semana, e o que mais acabou sendo verdade?

7

Cinco de folga

5 min

Porque as sessões se estendem, e tudo bem.

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Ou escreva para info@recipesforwellbeing.org

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