仲冬时节，我们来看看大家的状态：想象你们此刻的感受是一种天气，为它找一个词。
你们的天气可能是雾、毛毛雨、暴风雨，或是意外的阳光。没有哪种预报是对的。
轮到你们这一排时，你可以说出你的词，说“跳过”，或者摇摇头，我就会继续往下。
听一听教室里各种各样的天气。我们带着这一切，一起继续。
练习就是这样。
留意 学生可能会重复听到过的词，因为这样感觉更安全，或者因为它正好合适。两种都没关系。
为他人撑出空间这项能力。 带着悲悯去见证、接纳和支持他人，不加评判。
你什么时候曾真正感到被接住、被接纳，而没有被评判？把同样的接纳给出去，可能会怎样改变你的课堂或你的关系？
来看看大家的状态：想象你们此刻的感受是一种天气，为它找一个词。
你们的天气可能是雾、毛毛雨、暴风雨，或是意外的阳光，没有哪种预报更好。
轮到你时，你可以说出你的词，在聊天框里打出来，说“跳过”，或者保持安静，我就会继续往下。
听一听这个小组里各种各样的天气。我们带着这一切，一起继续。
练习就是这样。
留意那些变得一动不动、流泪或神情游离的人。不要把他们单独点出来。可以提供休息，或在之后私下轻声和他们聊聊。
为他人撑出空间这项能力。 带着悲悯去见证、接纳和支持他人，不加评判。
你什么时候曾真正感到被接住、被接纳，而没有被评判？把同样的接纳给出去，可能会怎样改变你的课堂或你的关系？