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Las 52 tarjetas
Habitar la incomodidad Aceptación 4 minutos · apertura

El parte del tiempo interior

Redacción para personas adultas. Mostrar la redacción para el aula

Tarjeta 20 de 52

Ponla en la pizarra y léela en voz alta. No hay nada que preparar.

Una rueda de emociones que se lee desde ‘Siento’ en el centro hacia fuera, hasta sentimientos con nombre

Ilustración de RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

Abre este dibujo en la biblioteca

Para hacer una llegada compartida a mitad del invierno, imaginen que lo que sienten ahora mismo es una especie de tiempo atmosférico, y busquen una palabra para nombrarlo.

Su tiempo puede ser niebla, llovizna, una tormenta o un sol inesperado. No hay un pronóstico correcto.

Cuando llegue a su fila, pueden decir su palabra, decir «paso» o negar con la cabeza, y seguiré adelante.

Escuchen la variedad de tiempos que hay en el aula. Seguimos juntos, con todo eso presente.

Esa es la práctica.

Presta atención a Puede que el alumnado repita una palabra que ya ha oído porque así se siente más seguro o porque encaja. Las dos cosas están bien.

La habilidad de sostener el espacio. Ser testigo con compasión, aceptar y apoyar a las personas sin juzgarlas.

¿Cuándo has sentido de verdad que te sostenían y te aceptaban sin juzgarte? ¿Cómo podría cambiar tu aula o tus relaciones si ofrecieras esa misma aceptación?

Prueba la práctica interactiva sobre esta habilidad

Para hacer una llegada compartida, imaginen que lo que sienten ahora mismo es una especie de tiempo atmosférico, y busquen una palabra para nombrarlo.

Su tiempo puede ser niebla, llovizna, una tormenta o un sol inesperado, y no hay un pronóstico preferido.

Cuando sea su turno, pueden decir su palabra, escribirla en el chat, decir «paso» o quedarse en silencio, y seguiré adelante.

Escuchen la variedad de tiempos que hay en el grupo. Seguimos juntos, con todo eso presente.

Esa es la práctica.

Fíjate en cualquier persona que se quede muy quieta, llorosa o como ausente. No la señales. Ofrece una pausa, o habla en voz baja con ella después.

La habilidad de sostener el espacio. Ser testigo con compasión, aceptar y apoyar a las personas sin juzgarlas.

¿Cuándo has sentido de verdad que te sostenían y te aceptaban sin juzgarte? ¿Cómo podría cambiar tu aula o tus relaciones si ofrecieras esa misma aceptación?

Prueba la práctica interactiva sobre esta habilidad

La habilidad de sostener el espacio

Ser testigo con compasión, aceptar y apoyar a las personas sin juzgarlas.

Escucha esta habilidad leída en voz alta
Lee la publicación completaPrueba la práctica interactivaReflexiona sobre esta habilidad para ti

Cómo adaptarla

De 13 a 15 años
Ofrece en voz alta una lista breve de palabras del tiempo que el alumnado pueda tomar prestadas.
De 16 a 18 años
Añade «¿Cuál es el pronóstico para la próxima hora?» como recordatorio de que los sentimientos pueden cambiar.

Si tienes más tiempo

Hay una lección completa sobre esta habilidad, de unos 40 minutos.

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