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全部 52 张卡片
成就 庆祝 4 分钟 · 收尾

是谁帮它成真

第 23 张,共 52 张

把它投到屏幕上,读出来。不需要任何准备。

一个装满折叠纸条的玻璃罐,旁边放着一支铅笔和一块橡皮

插画来自 RecipesforWellbeing.org,CC BY-NC 4.0

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收拾东西之前,想一件最近完成了的事,再小也可以,比如交上去的一份作业,或者已经过去的艰难的一周。

在心里停留片刻,让它被算数,然后再往下走。

现在想一想帮它成真的人,也许是给你讲明白某件事的人、等过你的人,或者在漫长的一天里逗你笑的人。

如果你们愿意,可以在心里悄悄谢谢他们,或者之后用你自己的方式谢谢他们。没有人需要知道你选了什么。

练习就是这样。

留意 有些学生可能很难说出任何完成了的事,可以提议“熬过了漫长的一周”作为第一个答案,也允许一片空白。

庆祝这项能力。 带着喜悦去认可某个重要的人或事。

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庆祝这项能力

带着喜悦去认可某个重要的人或事。

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调整方式

13 到 15 岁
举一个全班共同完成的例子,比如一块展板,或者你们一起做完的一个项目。
16 到 18 岁
提出:留意是谁帮了忙,可以和为自己的努力感到自豪并存。一个不会抵消另一个。
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