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Tutte le 52 schede
Realizzazione Celebrazione 4 minuti · chiusura

Chi l’ha reso possibile

Scheda 23 di 52

Proiettala alla lavagna e leggila ad alta voce. Niente da preparare.

Un barattolo di vetro pieno di bigliettini piegati, con accanto una matita e una gomma

Illustrazione di RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

Apri questo disegno nella raccolta

Prima di mettere via le vostre cose, pensate a una cosa che si è conclusa di recente, anche piccola, come un lavoro consegnato o una settimana difficile che ormai è alle spalle.

Tenetela a mente per un momento, e lasciate che conti prima di andare avanti.

Ora pensate a chiunque abbia aiutato a renderla possibile, magari qualcuno che vi ha spiegato qualcosa, vi ha aspettato o vi ha fatto ridere in una giornata lunga.

Se vi va, ringraziatelo in silenzio nella vostra testa, oppure più tardi, a modo vostro. Nessuno ha bisogno di sapere chi avete scelto.

Ecco la pratica.

Cosa ascoltare Alcuni studenti potrebbero fare fatica a trovare qualcosa di concluso, quindi proponi come prima risposta possibile l’essere arrivati alla fine di una settimana lunga, e accetta anche che non venga in mente niente.

La capacità di celebrare. Riconoscere con gioia qualcuno o qualcosa di importante.

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La capacità di celebrare

Riconoscere con gioia qualcuno o qualcosa di importante.

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Dai 13 ai 15 anni
Proponi un esempio dal lavoro comune della classe, come un cartellone o un progetto che avete concluso insieme.
Dai 16 ai 18 anni
Suggerisci che notare chi li ha aiutati può stare accanto all’orgoglio per il proprio impegno. Una cosa non cancella l’altra.
Raccontaci com’è andata questa scheda

La tua email si apre con il nome di questa scheda nell’oggetto, e non parte niente finché non la invii tu. Le legge una persona.

Oppure scrivi a info@recipesforwellbeing.org

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