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Tutte le 52 schede
Consapevolezza digitale Confini digitali 4 minuti · apertura

Il telefono dall’altra parte della stanza

Scheda 45 di 52

Proiettala alla lavagna e leggila ad alta voce. Niente da preparare.

Un telefono e degli auricolari accanto a un quaderno aperto e a una tazza di caffè

Illustrazione di RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

Apri questo disegno nella raccolta

Senza controllare, notate se sapete dov’è il vostro telefono in questo momento, e quanto in fretta è arrivata la risposta.

Un telefono a portata di sguardo può continuare ad attirare parte della nostra attenzione, anche a faccia in giù e in silenzio, anche se ognuno lo vive in modo diverso.

Se vi va di fare un esperimento mentre ripassate, scegliete una sessione di studio in cui il telefono resta in un’altra stanza, e notate cosa succede alla vostra attenzione.

Potete scegliere il momento adesso, tra voi e voi. Venti minuti bastano.

Ecco la pratica.

Cosa ascoltare Alcuni studenti potrebbero toccarsi una tasca o la borsa senza pensarci. Non serve farlo notare.

La capacità dei confini digitali. Porre limiti sani a quando e a come usi le tecnologie digitali.

In quali aspetti la tua vita digitale non è in sintonia con il tuo benessere, e quale confine ti aiuterebbe a usarla in modo più intenzionale?

Prova la pratica interattiva su questa capacità

La capacità dei confini digitali

Porre limiti sani a quando e a come usi le tecnologie digitali.

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Adattarla

Dai 13 ai 15 anni
Suggerisci un momento concreto, come i primi venti minuti dei compiti, così l’esperimento è facile da immaginare.
Dai 16 ai 18 anni
Invita gli studenti a scegliere una materia in cui l’attenzione divisa si nota di più, lasciando a loro la scelta.

Se hai più tempo

C’è una lezione completa su questa capacità, di circa 39 minuti.

Decidere quando la tecnologia riceve la tua attenzione
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Oppure scrivi a info@recipesforwellbeing.org

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