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Tutte le 52 schede
Realizzazione Ordinarietà 4 minuti · chiusura

La lista delle cose fatte

Scheda 9 di 52

Proiettala alla lavagna e leggila ad alta voce. Niente da preparare.

Una persona che legge sul divano, con un cane addormentato sul pavimento accanto

Illustrazione di RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

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Una lista di cose da fare tiene la nostra attenzione su ciò che resta. Prima di andare, notiamo un po’ di ciò che è già fatto.

Contate sulle dita tre cose che avete fatto oggi. Arrivare in classe conta, e conta anche fare una domanda o superare qualcosa di difficile.

Prendetevi un momento per riconoscere l’impegno dietro ciascuna, compreso quello che nessun altro ha notato.

Se vi va, condividetene una con la persona accanto a voi, in una sola frase.

Ecco la pratica.

Cosa ascoltare Ad alcuni studenti potrebbe essere difficile nominare qualcosa all’inizio, quindi offri esempi ordinari e lascia più tempo.

La capacità: Ordinarietà. L’arte di accogliere la bellezza e l’appagamento che si trovano nel quotidiano, celebrando quanto sia straordinario essere serenamente ordinari.

Quali momenti ordinari e quotidiani ti portano gioia e appagamento, e in che modo accogliere la tua ordinarietà potrebbe sostenere il tuo lavoro?

Prova la pratica interattiva su questa capacità

La capacità dell’ordinarietà

L’arte di accogliere la bellezza e l’appagamento che si trovano nel quotidiano, celebrando quanto sia straordinario essere serenamente ordinari.

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Dai 13 ai 15 anni
Offri inizi di frase che studenti e studentesse possono completare in silenzio, come “Ho finito...”, “Ho aiutato...” o “Sono andato avanti quando...”.
Dai 16 ai 18 anni
Invita studenti e studentesse a includere qualcosa che ha richiesto impegno, anche se nessuno l’ha visto.

Se hai più tempo

C’è una lezione completa su questa capacità, di circa 42 minuti.

Lasciare che un giorno ordinario conti
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Oppure scrivi a info@recipesforwellbeing.org

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