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Les 52 cartes
L’art de l’inconfort Acceptation 4 minutes · ouverture

Météo intérieure

Formulation pour adultes. Afficher la formulation pour la classe

Carte 20 sur 52

Affiche-la au tableau et lis-la à voix haute. Rien à préparer.

Une roue des émotions, qui part de « Je me sens » au centre vers des émotions nommées

Illustration par RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

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Pour faire le point au milieu de l’hiver, imaginez que ce que vous ressentez en ce moment est une sorte de météo, et trouvez un mot pour la décrire.

Votre météo est peut-être du brouillard, de la bruine, un orage ou un rayon de soleil inattendu. Il n’y a pas de bonne prévision.

Quand j’arrive à votre rang, vous pouvez donner votre mot, dire « je passe » ou faire non de la tête, et je continuerai.

Écoutez toutes les météos présentes dans la classe. Nous continuons ensemble, avec tout cela présent.

C’est tout pour la pratique.

À l’écoute Des élèves peuvent répéter un mot déjà entendu, parce que cela leur semble plus sûr ou parce qu’il leur correspond. Les deux sont très bien.

La compétence d’offrir un espace d’accueil. Être témoin avec compassion, accepter et soutenir les personnes sans jugement.

Quand t’es-tu senti vraiment accueilli et accepté sans jugement ? Comment offrir cette même acceptation pourrait-il changer ta classe ou tes relations ?

Essayer la pratique interactive sur cette compétence

Pour faire le point, imaginez que ce que vous ressentez en ce moment est une sorte de météo, et trouvez un mot pour la décrire.

Votre météo est peut-être du brouillard, de la bruine, un orage ou un rayon de soleil inattendu, et aucune prévision n’est préférable à une autre.

Quand c’est votre tour, vous pouvez dire votre mot, l’écrire dans le chat, dire « je passe » ou rester silencieux, et je continuerai.

Écoutez toutes les météos présentes dans le groupe. Nous continuons ensemble, avec tout cela présent.

C’est tout pour la pratique.

Observe si quelqu’un devient très immobile, se met à pleurer ou semble ailleurs. Ne mets pas cette personne en avant devant les autres. Propose une pause, ou parle-lui discrètement ensuite.

La compétence d’offrir un espace d’accueil. Être témoin avec compassion, accepter et soutenir les personnes sans jugement.

Quand t’es-tu senti vraiment accueilli et accepté sans jugement ? Comment offrir cette même acceptation pourrait-il changer ta classe ou tes relations ?

Essayer la pratique interactive sur cette compétence

La compétence d’offrir un espace d’accueil

Être témoin avec compassion, accepter et soutenir les personnes sans jugement.

Écouter cette compétence lue à voix haute
Lire l’article en entierEssayer la pratique interactiveRéfléchir à cette compétence pour toi-même

L’adapter

De 13 à 15 ans
Propose oralement une courte liste de mots de météo que les élèves peuvent emprunter.
De 16 à 18 ans
Ajoute « Quelle est la prévision pour l’heure qui vient ? » pour rappeler que les ressentis peuvent changer.

Si tu as plus de temps

Il existe une leçon complète sur cette compétence, d’environ 40 minutes.

Laisser les gens être qui ils sont
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