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Las 52 tarjetas
Habitar la incomodidad Gestionar el estrés 4 minutos · apertura

Hacer amistad con el temblor

Redacción para personas adultas. Mostrar la redacción para el aula

Tarjeta 32 de 52

Ponla en la pizarra y léela en voz alta. No hay nada que preparar.

Una persona con llamas que le salen de la cabeza y una regadera que vierte agua sobre ella

Ilustración de RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

Abre este dibujo en la biblioteca

Tómense un momento tranquilo para notar si hay un temblor en algún lugar del cuerpo, quizá nervios por algo que se acerca.

En lugar de apartar el sentimiento, prueben a girarse hacia él con un poco de curiosidad. ¿Qué podría estar diciéndoles?

Pregúntense en privado si el sentimiento está relacionado con algo que les importa. «No lo sé» es una respuesta válida.

No necesitan arreglar el sentimiento antes de empezar, y pueden traer la atención de vuelta al aula cuando quieran.

Esa es la práctica.

Por tu cuenta, cuando quieras: “Un ritmo que puedes guiar”, en recipesforwellbeing.org/framework

Presta atención a Observa si hay incomodidad o retraimiento. La quietud no te dice si un estudiante está implicado.

La habilidad de la respiración. Recibir el estrés y la preocupación con prácticas que te ayudan a asentarte, para que la tensión no te impida descansar.

¿Cómo podría apoyarte, en momentos de estrés o de transición, hacer de la respiración una parte más intencionada de tu día?

Prueba la práctica interactiva sobre esta habilidad

Tómense un momento tranquilo para notar si hay un temblor en algún lugar del cuerpo, quizá nervios por algo que se acerca en su trabajo.

En lugar de apartar el sentimiento, prueben a girarse hacia él con un poco de curiosidad y noten lo que puede estar diciéndoles.

Pregúntense en privado si el sentimiento está relacionado con algo que les importa, y dejen que la respuesta sea «No lo sé» si eso es lo cierto.

No necesitan arreglar el sentimiento antes de empezar, y pueden traer la atención de vuelta al aula cuando quieran.

Esa es la práctica.

Por tu cuenta, cuando quieras: “Un ritmo que puedes guiar”, en recipesforwellbeing.org/framework

Fíjate en cualquier persona que se quede muy quieta, llorosa o como ausente. No la señales. Ofrece una pausa, o habla en voz baja con ella después.

La habilidad de la respiración. Recibir el estrés y la preocupación con prácticas que te ayudan a asentarte, para que la tensión no te impida descansar.

¿Cómo podría apoyarte, en momentos de estrés o de transición, hacer de la respiración una parte más intencionada de tu día?

Prueba la práctica interactiva sobre esta habilidad

La habilidad de la respiración

Recibir el estrés y la preocupación con prácticas que te ayudan a asentarte, para que la tensión no te impida descansar.

Escucha esta habilidad leída en voz alta
Lee la publicación completaPrueba la práctica interactivaReflexiona sobre esta habilidad para ti

Cómo adaptarla

De 13 a 15 años
El alumnado puede darle al sentimiento una forma o un color si eso le resulta más fácil que encontrar palabras.
De 16 a 18 años
Explica que los nervios suelen aparecer en torno a cosas que nos importan, sin dar por hecho que esa sea la razón para cada estudiante.

Si tienes más tiempo

Hay una lección completa sobre esta habilidad, de unos 40 minutos.

Recibir la presión con más apoyo
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Tu correo se abre con esta tarjeta nombrada en el asunto, y no se envía nada hasta que tú lo envíes. Una persona lee estos mensajes.

O escribe a info@recipesforwellbeing.org

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