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全部 52 张卡片
觉察 呼吸 3 分钟 · 开场

四、七、八

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第 15 张,共 52 张

把它投到屏幕上,读出来。不需要任何准备。

三个人盘腿坐在植物之间,双手轻轻搭在一起

插画来自 RecipesforWellbeing.org,CC BY-NC 4.0

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在忙碌的早上,数呼吸能给注意力一个可以停靠的地方。你们可以跟着这个节奏,缩短任何一次计数,或者照平常的样子呼吸。

用鼻子吸气,数到四;如果舒服,轻轻屏住数到七;再用嘴呼气数到八,就像在轻轻地给窗户哈气。

这些数字只是一个参考。缩短它们、回到平常的呼吸,或者如果屏息不适合你们,就只是看着。

按你们自己的节奏再继续三轮,我来让教室保持安静。

练习就是这样。

独自进行,随时都可以:“一个你能掌舵的节奏”,在 recipesforwellbeing.org/framework

留意 呼吸声可能很轻,也可能听得见。缩短节奏或正常呼吸的学生也是在参与。

呼吸这项能力。借助呼吸来到当下这一刻,与自己连接。

你和自己的呼吸是什么样的关系?让呼吸更有意识地成为每天的一部分,可能会怎样支持你的身心安康?

试试这项能力的互动练习

一天很忙的时候,数呼吸能给注意力一个可以停靠的地方。你可以跟着这个节奏,缩短任何一次计数,或者只是照平常一样呼吸。

用鼻子吸气数到四,如果舒服,轻轻屏住数到七,再用嘴呼气数到八。

这些数字只是参考。缩短它们、回到平常的呼吸,或者如果屏息不适合你,就只是看着。

按你自己的节奏再继续三轮,我来计时。

练习就是这样。

独自进行,随时都可以:“一个你能掌舵的节奏”,在 recipesforwellbeing.org/framework

留意那些变得一动不动、流泪或神情游离的人。不要把他们单独点出来。可以提供休息,或在之后私下轻声和他们聊聊。

呼吸这项能力。借助呼吸来到当下这一刻,与自己连接。

你和自己的呼吸是什么样的关系?让呼吸更有意识地成为每天的一部分,可能会怎样支持你的身心安康?

试试这项能力的互动练习

呼吸这项能力

借助呼吸来到当下这一刻,与自己连接。

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调整方式

13 到 15 岁
建议在课桌下用手指数数,并提醒学生,把计数拉长到超过舒服的程度没有任何好处。
16 到 18 岁
说明一次更长、舒服的呼气可以帮助身体安定下来,但不要暗示它对每个人都有同样的效果。

如果你有更多时间

这项能力有一节完整的课,大约 40 分钟。

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