Ga naar de inhoud

Vertaald vanuit het Engels met hulp van AI. Lees deze pagina in het Engels

Alle 52 kaarten
Radicale zorg Wederkerigheid 5 minuten · afsluiting

Geven en ontvangen

Tekst voor volwassenen. Toon de tekst voor de klas

Kaart 37 van 52

Zet hem op het bord en lees hem voor. Er valt niets voor te bereiden.

Illustratie door RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

Open deze tekening in de bibliotheek

Voordat we gaan, oefenen we met waardering geven en er een ontvangen zonder die weg te wuiven.

Denk aan iets kleins en oprechts dat je waardeert aan degene naast je, iets wat diegene vandaag of deze week deed. Je mag passen, of je hoofd schudden, als het tweetal niet prettig voelt.

Geef het in één zin, of gebruik “Dank je dat je deze les met mij deelde” als je een begin nodig hebt.

Als je er een ontvangt, zeg dan “dank je” en laat de woorden landen voordat jullie van rol wisselen.

Merk voor jezelf op of geven of ontvangen minder vertrouwd voelde.

Dat is de oefening.

Let op Lachen, schouderophalen of “geen probleem” kunnen manieren zijn om met ongemak om te gaan. Houd de uitwisseling zacht en corrigeer niemand waar anderen bij zijn.

De vaardigheid van niet onttrekken. In je behoeften voorzien op manieren die herstellen in plaats van uitputten, die teruggeven in plaats van wegnemen.

Op welke manieren dragen jouw leven of werk misschien bij aan systemen die uitputten? Hoe zou het eruitzien om in je behoeften te voorzien op manieren die teruggeven in plaats van nemen?

Probeer de interactieve oefening bij deze vaardigheid

Voordat we afsluiten, oefenen we met waardering geven en er een ontvangen zonder die weg te wuiven.

Denk aan iets kleins en oprechts dat je waardeert aan je partner, iets wat diegene in deze sessie deed. Je mag passen als het tweetal niet prettig voelt.

Geef het in één zin, of gebruik “Dank je dat je deze sessie met mij deelde” als je een begin nodig hebt.

Als je er een ontvangt, zeg dan “dank je” en laat de woorden landen voordat jullie van rol wisselen.

Merk voor jezelf op of geven of ontvangen minder vertrouwd voelde.

Dat is de oefening.

Let op iedereen die heel stil wordt, in tranen raakt of ver weg lijkt. Zet hen niet in de schijnwerpers. Bied een pauze aan, of spreek hen daarna rustig aan.

De vaardigheid van niet onttrekken. In je behoeften voorzien op manieren die herstellen in plaats van uitputten, die teruggeven in plaats van wegnemen.

Op welke manieren dragen jouw leven of werk misschien bij aan systemen die uitputten? Hoe zou het eruitzien om in je behoeften te voorzien op manieren die teruggeven in plaats van nemen?

Probeer de interactieve oefening bij deze vaardigheid

De vaardigheid van niet onttrekken

In je behoeften voorzien op manieren die herstellen in plaats van uitputten, die teruggeven in plaats van wegnemen.

Luister naar deze vaardigheid, voorgelezen
Lees het hele berichtProbeer de interactieve oefeningReflecteer zelf op deze vaardigheid

Het aanpassen

13 tot 15 jaar
Bied zinsbeginnen aan zoals “Dank je voor...” of “Ik zag dat je...”, en houd de waardering verbonden met iets wat de persoon deed.
16 tot 18 jaar
Nodig leerlingen uit om op te merken of ze waardering vaak wegwuiven, en om “dank je” genoeg te laten zijn.

Als je meer tijd hebt

Er is een volledige les over deze vaardigheid, van ongeveer 40 minuten.

Het laten stromen, in beide richtingen
Vertel ons hoe deze kaart ging

Je e-mail opent met de naam van deze kaart in het onderwerp, en er wordt niets verstuurd tot jij op verzenden drukt. Een mens leest deze berichten.

Of schrijf naar info@recipesforwellbeing.org

    Met de pijltjestoetsen ga je tussen de stappen. F is volledig scherm.