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Les 52 cartes
Accomplissement Célébration 4 minutes · clôture

Qui l’a rendu possible

Carte 23 sur 52

Affiche-la au tableau et lis-la à voix haute. Rien à préparer.

Un bocal en verre rempli de petits papiers pliés, avec un crayon et une gomme à côté

Illustration par RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

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Avant de ranger vos affaires, pensez à une chose terminée récemment, même petite, comme un devoir rendu ou une semaine difficile désormais derrière vous.

Gardez-la en tête un instant, et laissez-la compter avant de passer à autre chose.

Pensez maintenant à quelqu’un qui a aidé à la rendre possible, peut-être une personne qui vous a expliqué quelque chose, qui vous a attendu ou qui vous a fait rire pendant une longue journée.

Si vous le souhaitez, remerciez cette personne en silence dans votre tête, ou plus tard à votre façon. Personne n’a besoin de savoir ce que vous avez choisi.

C’est tout pour la pratique.

À l’écoute Certains élèves auront du mal à nommer quelque chose de terminé : propose « avoir tenu une longue semaine » comme première réponse possible, et accepte qu’ils ne trouvent rien.

La compétence de la célébration. Reconnaître avec joie quelqu’un ou quelque chose d’important.

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La compétence de la célébration

Reconnaître avec joie quelqu’un ou quelque chose d’important.

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L’adapter

De 13 à 15 ans
Propose un exemple tiré du travail commun de la classe, comme un affichage ou un projet que vous avez terminé ensemble.
De 16 à 18 ans
Suggère que remarquer qui a aidé peut aller de pair avec la fierté de leur propre effort. L’un n’annule pas l’autre.
Dis-nous comment s’est passée cette carte

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