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Les 52 cartes
L’art de l’inconfort Gestion du stress 4 minutes · ouverture

Apprivoiser les papillons

Formulation pour adultes. Afficher la formulation pour la classe

Carte 7 sur 52

Affiche-la au tableau et lis-la à voix haute. Rien à préparer.

Une foule de visages très différents, serrés les uns contre les autres

Illustration par RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

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À mesure que le trimestre se remplit, vous remarquerez peut-être une sensation de serrement ou de papillons quelque part dans votre corps.

Voyez si vous pouvez trouver où se trouve cette sensation, sans avoir besoin de l’expliquer. Peut-être dans la poitrine, le ventre, les épaules ou la mâchoire.

Laissez la sensation être là un moment, sans la combattre ni lui demander de partir. Vous n’êtes pas obligés de l’aimer.

Prenez une respiration lente et remarquez l’espace autour de la sensation. Elle restera peut-être exactement comme elle est, et vous pouvez quand même décider de ce que vous ferez ensuite.

C’est tout pour la pratique.

En solo, à tout moment : « Un rythme que tu peux guider », sur recipesforwellbeing.org/framework

À l’écoute Prête attention à quiconque commence à se sentir mal à l’aise, et rappelle au groupe qu’on peut ramener son attention dans la salle à tout moment.

La compétence de la respiration. Accueillir le stress et l’inquiétude avec des pratiques qui t’aident à te poser, pour que la tension ne t’empêche pas de te reposer.

Comment le fait de rendre la respiration plus intentionnelle dans ta journée pourrait-il te soutenir dans les moments de stress ou de transition ?

Essayer la pratique interactive sur cette compétence

Quand le travail s’intensifie, vous remarquerez peut-être une sensation de serrement ou de papillons quelque part dans votre corps.

Voyez si vous pouvez trouver où elle se trouve, sans avoir besoin de l’expliquer, peut-être dans la poitrine, le ventre, les épaules ou la mâchoire.

Si porter l’attention sur le corps est inconfortable, posez-la sur vos pieds au sol ou sur vos mains sur vos genoux, ou regardez autour de vous dans la salle.

Laissez la sensation être là un moment, sans la combattre ni lui demander de partir, en vous rappelant que vous n’êtes pas obligés de l’aimer.

Prenez une respiration lente et remarquez l’espace autour de la sensation. Elle restera peut-être comme elle est, et vous pouvez quand même décider de ce que vous ferez ensuite.

C’est tout pour la pratique.

En solo, à tout moment : « Un rythme que tu peux guider », sur recipesforwellbeing.org/framework

Observe si quelqu’un devient très immobile, se met à pleurer ou semble ailleurs. Ne mets pas cette personne en avant devant les autres. Propose une pause, ou parle-lui discrètement ensuite.

La compétence de la respiration. Accueillir le stress et l’inquiétude avec des pratiques qui t’aident à te poser, pour que la tension ne t’empêche pas de te reposer.

Comment le fait de rendre la respiration plus intentionnelle dans ta journée pourrait-il te soutenir dans les moments de stress ou de transition ?

Essayer la pratique interactive sur cette compétence

La compétence de la respiration

Accueillir le stress et l’inquiétude avec des pratiques qui t’aident à te poser, pour que la tension ne t’empêche pas de te reposer.

Écouter cette compétence lue à voix haute
Lire l’article en entierEssayer la pratique interactiveRéfléchir à cette compétence pour toi-même

L’adapter

De 13 à 15 ans
Si cela aide, utilise l’image familière des papillons dans le ventre, pour que les élèves puissent reconnaître la sensation sans la décrire.
De 16 à 18 ans
Explique que remarquer où le stress se manifeste dans le corps peut aider avant un examen ou un entretien.

Si tu as plus de temps

Il existe une leçon complète sur cette compétence, d’environ 40 minutes.

Faire face à la pression avec plus de soutien
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