Herausforderung und Können

Karte 47 von 52

Zeig sie an der Tafel und lies sie vor. Nichts vorzubereiten.

Einstieg · 4 Min.

Herausforderung und Können

Denkt an eine Aufgabe, die ihr heute habt, in dieser Stunde oder später, und stellt sie euch vor Augen.

Stellt euch still zwei Fragen: Wie sehr fordert mich diese Aufgabe heraus, und wie bereit fühlen sich meine Fähigkeiten dafür an?

Wir versinken oft in etwas, wenn Herausforderung und Können nah beieinanderliegen. Wenn die Aufgabe weit über euch hinauszugehen scheint, sucht euch einen kleinen Teil, der näher an dem liegt, was ihr schon könnt.

Wenn sie sich zu leicht anfühlt, überlegt euch eine Möglichkeit, sie ein bisschen interessanter zu machen. Behaltet diesen Teil im Kopf, wenn wir anfangen.

Recipes for Wellbeing · CC BY-NC 4.0

Illustration von RecipesforWellbeing.org, CC BY-NC 4.0

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Denkt an eine Aufgabe, die ihr heute habt, in dieser Stunde oder später, und stellt sie euch vor Augen.

Stellt euch still zwei Fragen: Wie sehr fordert mich diese Aufgabe heraus, und wie bereit fühlen sich meine Fähigkeiten dafür an?

Wir versinken oft in etwas, wenn Herausforderung und Können nah beieinanderliegen. Wenn die Aufgabe weit über euch hinauszugehen scheint, sucht euch einen kleinen Teil, der näher an dem liegt, was ihr schon könnt.

Wenn sie sich zu leicht anfühlt, überlegt euch eine Möglichkeit, sie ein bisschen interessanter zu machen. Behaltet diesen Teil im Kopf, wenn wir anfangen.

Das ist die Übung.

Worauf du achten kannst Manche Schüler*innen haben heute vielleicht das Gefühl, dass jede Aufgabe über sie hinausgeht. Schlag vor, dass schon das Finden eines machbaren Teils die ganze Übung ist.

Die Fähigkeit des Flow. Ganz in sinnvollen Tätigkeiten aufgehen, die auf deinen Stärken aufbauen.

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Die Fähigkeit des Flow

Ganz in sinnvollen Tätigkeiten aufgehen, die auf deinen Stärken aufbauen.

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Anpassen

13 bis 15 Jahre: Nutze ein vertrautes Beispiel, etwa ein Level in einem Spiel, das weder zu schwer noch zu leicht ist, um die Idee zu erklären.
16 bis 18 Jahre: Verbinde die Idee mit selbstständigem Lernen, wo die richtige Größe der Aufgabe das Anfangen leichter machen kann.

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